待兼山のシュナッペル

ようこそ、シュナッペルのブログへ

シュナッペル — 2013-03-31T20:19:00+09:00

浪速大学の学生が、日々の生活を綴っています。どなたに読んでいただいているかわかりませんが、コメントいただけると、嬉しいです。特定のブログ記事では括れない話題は、この記事へコメントよろしくお願いします。最新の記事は、5cmほどしたから始まります。

休講でした

シュナッペル — 2008-10-15T22:41:13+09:00

いつも通り登学してみれば、大講義室に誰もいない。なんと、一限の臨床医学は休講。なんてこった。

三限の分析化学II終了後は学内連絡バスで豊中キャンパスへ移動。野暮用をすませて家に帰ったのは21時過ぎ。

今日は疲れた～～。

鹿の角切りに行ってきた（２）

シュナッペル — 2008-10-15T06:35:00+09:00

13日に奈良公園へ行き、毎年恒例の鹿の角切りを観賞してきたという記事を書いた。同じイベントで、もう一つ記事を書こう。

奈良の鹿の主食といえば、奈良の鹿愛護会公認、鹿せんべい。というのは嘘で、鹿は草食動物だから、メインには地面から生えている草などを食べる。

さて、13日にも150円を投資して鹿せんべいを購入した。さぞや可愛い鹿が寄ってくるかと思いきや、三連休最終日の午後とあっては鹿もお腹いっぱい、なかなか寄ってこない。観光客が多すぎるのだ。彼らが大量にせんべいを与えたのだ。

いつもは鹿がせんべいを持った人を追いかけ回すのに、その日は観光客の方が鹿を追いかけている。鹿の反応はというと、木陰に座り込んで動かないかない鹿は無視を決め込み、今年生まれたバンビは人を怖がって逃げ回り、散歩している鹿は無視する。せんべいに寄ってくる鹿は本当に数が少ない。そういう鹿には、せんべいを抱えた子供も寄ってくるから正直邪魔である。

そこで、鹿せんべいではなくドングリ。写真のものは浪速大学吹田キャンパスで拾ったもの。

草食動物の鹿はドングリも大好物。毎年春には、奈良公園で鹿寄せという行事が行われる。ホルンの音（ね）を合図に鹿が、ドットコドットコ集まってくる。その時に与える餌はドングリなのだ。よって、鹿せんべいの代わりにドングリを与えてみる。

手のひらでドングリを与えると、鹿は奥歯でそれをボリボリボリボリかみ砕いている。可愛い。

ドングリを鹿に与えても良いのか。自然食品だから良いと思われる。そのほかに鹿の餌となる物。東大寺山門前では近くの作業所の方が作成した麩が一本100円で鹿の餌として売られている。麩も餌としてはOKだ。100円均一店で安売りの麩を購入して与えてみるのも良いかもしれない。ただし、添加物のない麩を。

与えていけないものは、弁当の残り物、飴やお菓子などの甘いもの、紙やビニール。弁当などは刺激物や人口の化学物質が含まれるから、甘いものは鹿が虫歯になるから。紙やビニールは鹿のお腹の中に溜まって、お腹を壊す原因になるから。

みなさん、鹿の健康を考えて餌を与えてください。

有機化学III

シュナッペル — 2008-10-14T19:39:39+09:00

本日一限は有機化学III。シュナッペル、実は化学が苦手。苦手意識から大学受験の時には化学ばかり勉強したため、入試の成績は物理よりも化学が良かった。しかし、本当に化学は苦手。

この講義、先週は先生が学会出張のため休講だった。今日が初回の講義。

二限は生命・情報科学特論。DDBJにアクセスしてアミノ酸配列のマルチプルアライメント解析。生物系でない人には意味不明のフレーズかもしれない。ご安心ください。薬学部の自分にもチンプンカンプンである、まだ、学部二年だし。

実際に行った作業は、DDBJのCLUSTALWという解析ツールに、教官より与えられたアミノ酸配列をコピペ。DDBJから送り返されてきた解析データをメールで担当教官に送信。

考察として、配列の相同性に関するフラグだと思われるのだが、「*」と「:」、「.」の意味を述べよという問題も。「*」は複数のアミノ酸配列において残基が総て同じ所。「:」と「.」は、相同性の度合いの違いと予想した。自信がなかったのでTAさんに教えを請うた。

「ん～、自分もわかんない。記号の意味を配列から予想してみて」というお答え。院生のTAさんが、「:」と「.」の意味を知らないわけがない。これは、安易に人に聞くことなく自分で考えろという有り難い教えなのだろう。ヤフッたらすぐに理解できた。

さて、有機化学IIIは今日が初回だったので、簡単に紹介しておきます。

有機化学III　2単位　必修

教科書は「パイン有機化学 II」。範囲は17章の求電子芳香族置換反応の機構から20章の有機合成まで。さらに生化学関連の章をとばし、24章のラジカル、26章の分子転位、27章の光化学および電気化学。これを半年でやるのだから、かなりハイペースの講義になりそう。実際、中間テストをやる暇はないということで期末テスト一発勝負。再試験も追試験も無し。

一応、単位の危ない人のための救済措置に使うかもしれないということで、出席チェック代わりのプリントを毎回提出。パインの教科書から問題を解く。

この講義は有機化学I、有機化学IIの講義と異なり、レジュメのない講義。教科書中心に話が進むので、自分的にはノートの取りにくい講義になりそうである。中間テストがないのも厳しいかな。

シクロオクタテトラエンは桶のような形で存在するらしい。上の分子模型、どのように観察したら桶になることやら。

鹿の角きりに行ってきた（１）

シュナッペル — 2008-10-13T19:40:00+09:00

奈良公園で毎年秋に行われる鹿の角きり。その詳しい説明は奈良の鹿愛護会のサイトにお任せします。

今年は、10月11日の土曜日から今日までの三日間にわたり行われました。秋の風物詩として毎年ニュースでも取り上げられますから、今年の様子を既にご覧になった方もいらっしゃるのでは。

シュナッペルが近鉄奈良駅から奈良公園内の鹿苑角切り場にたどり着いたときには、入場を待つ人で長蛇の列。切符発売と入場の開始が11:30、開演が12:00からと言うことなのに、皆さん気が早いこと。

自分が到着した11時はアナウンスされた時間前ですが既に時間を繰り上げて入場を開始していました。自分は裏技を使って長蛇の列をパス。ベストポジションをキープすることができました。

角きり場は細長いフィールドで、観客は長辺の片側にある観客席に座ります。端に放送席があり、角切り開始前にはこの放送席で神官の安全祈願が行われます。角切りは30分ほどが一区切りとして進行し、この間に3匹の牡鹿の角が切られます。会場の放送席側、ほぼ中央、放送席から遠い入り口側と、場所移動して三匹の角が切られますから、どの場所に座っても角切りは観察できます。しかし、一番ダイナミックな鹿を捕まえるプロセスは放送席正面、上のイラストの赤斜線部分で行われます。放送席に近い所が特等席です。

会場全体の様子です。観客の数が多いですね。

放送席の様子です。12時ちょうどに、神官による安全祈願が行われます。“かしこみかしこみ♪”。これは1日1回開始時に行われます。

その時には勢子さんがフィールドに勢揃いです。

フィールドに牡鹿三匹が放たれます。自分がこれから何をされるか理解しているので、かなり興奮した様子の鹿です。

赤い旗付きの竹竿で鹿の走路を造り、そこに彼らを追い込みます。

十字という竹と縄でできた捕獲器具を鹿の角めがけて投げます。竹の十字に縄がかけられ、その外側で環になっています。これを鹿めがけて投げつけ環が角にかかると、十字の竹が外れ、綱が角に縛り付けられます。

フィールドに立てられた柱を使って、鹿の身柄を拘束します。

ゴザの上に寝かせた後、鹿の気を静めるため吸い口で水を与え、烏帽子、直垂姿の神官がのこぎりで角を切り落とします。

今回は人生で二回目の観賞でしたが、鹿の角きりは何度見てもダイナミックで面白いものです。また、角切り中に解説してくださる年配の方の語り口は味があってなんとも言えません。来年行かれる方はその点にも着目（着耳？）して観賞されてはいかがでしょうか。

会場の外では鹿の着ぐるみが募金を募っています。奈良の鹿保護のための募金です。

いつの間にかインターナショナル・ビール・サミットが終了

シュナッペル — 2008-10-12T21:31:16+09:00

タイトルのイベントは、例年、梅田の新梅田シティで金・土・日と三日間にわたり開催されていたビールのお祭りです。なんと、今日が開催日でした。

どうやら今日一日のみの開催。今年の開催会場は神戸。ホームページをチェックしてみると、“イベントが大きくなりすぎた”ため、新梅田シティでは開催できないとのこと。新しい会場は、神戸の、しかも室内。大幅縮小だったようです。先着150名という縛りもあるようだし。

来年は2007年度までのような大規模の開催ができるよう期待します。

自殺とはこれまた不可解

シュナッペル — 2008-10-11T22:48:16+09:00

今日もまた、新規に飲み屋さんを開拓して家に帰ってみれば「三浦元社長、自殺」のニュース。一昨日の日経爆下げ、昨日の阪神優勝できずに続くビックリニュース。

クラスメイトは三浦社長のことなど知らないだろうが、この人は一時期雑誌FOCUSやFRIDAYの誌面を賑わした人。え?そんな雑誌ご存じない？

しかしだ、報じられたところでは首をつって自殺とは、怪しすぎる。経験者ならわかると思うが、身柄を拘束されるとベルトや靴紐などロープ様のものは総て取り上げられる。室内にひもをひっかけるフックなどもちろん無い。

拘束した身柄について、拘束した方は最大限の注意を払うはずである。これは、何者かの陰謀により消されたに違いない。アメリカの司法システムがグダグダだったという可能性も有るが。

阪神残念

シュナッペル — 2008-10-11T09:06:12+09:00

昨日は、ちょっとした社会奉仕の後、飲み屋を一軒新規開拓してから帰宅。Yahooのニュースを見てびっくり。日経平均がまたしても爆下げ、しかも、巨人優勝！関西圏の阪神好きオヤジ涙目である。近畿圏の少なくとも100万家庭では、どんよりとした一家団欒だったのではなかろうか。

時間をさかのぼって昼ご飯。薬学部に入学してから、初めて大学生協が経営する薬学部食堂でご飯を食べた。名前とは裏腹に、生協組合員なら誰でも利用できる食堂。薬学部は吹田キャンパスのハズレにあり、食堂はそのさらに陰にひっそりと存在。建物も小さいので利用者はほとんど薬学部の人と思われる。営業時間も昼の4時間ほどで、メニューの品数も少なかった。定食は揚げ物中心、毎日通えば一通りのメニューを食べ尽くすのに一ヶ月もかからない。そんな感じの食堂。

薬学部食堂は利用者が研究室に所属する学生さん中心なので、さっと食べてさっと立つ人ばかりだから回転が速くて良い。これが豊中の食堂だと利用は教養課程の学生が中心だから、一度テーブルに座ったら午後の講義が始まる前までダラダラ座っている。なかなかテーブルが空かなくてイライラするよね。

さらに時間をさかのぼって、二限は基礎微生物学の初講。担当の先生が国際学会に出張だったから、先週は休講だった。

基礎微生物学　2単位　必修

微生物というとビールだとか、ワインだとか日本酒が頭に浮かぶ。しかし、この講義はそんな楽しい話ではなく、疾患を引き起こす細菌やウイルス中心の講義になるという。あまり楽しい話ではないが、公衆衛生にも重要な役割を果たす（べき）薬剤師には知っていて当たり前の内容か。

この講義、成績評価は期末テスト一発勝負。ノート持ち込み可だという。そのポリシーは「作成したノートは自分の財産」という先生のお考えから。

大賛成。

自分で作成したノートは、将来自分が学んだことを思い出すのに重宝する。後から読み返して内容がわかるようなノートを作成し、いつでも取り出せるようにしておくのが良い。PDFファイルに変換してPCに取り込んでおいたらベーターである。作っても死蔵していたら意味がないからね。同級生の中には将来研究者になって大学で学生相手に講義をすることになるかもしれない。そのときには学生時代に作成したノートが役に立つことだろう。

もっとも、分子生物学の分野では10年後のことなどわからないが。

ただし、この講義、持ち込みは手書きのノートのみ。これはきつい。自分のスタイルとしては、講義中に書き留めるのはメモや講師の先生の雑談。それを家に帰ってパソコンに打ち込むスタイル。テストのために、ワープロ原稿から紙に手書きで写さなければならない。

教養課程の化学実験の悪夢がよみがえる。トホホ。

薬剤師国家試験過去問

シュナッペル — 2008-10-10T06:56:00+09:00

実践化学IIや物理化学I、その他各種の講義の演習問題に薬剤師国家試験の過去問や、過去問改が出題されます。大抵はちょっと考えればわかるのですが、たまに正解に自信が持てないときも。手元に過去問集が有ればよいのですが、いかんせん高価すぎます。

そんなときは過去問をこちらで検索。名城大学薬学部の方が作成されたデータベースのようです。

もしかして

シュナッペル — 2008-10-09T15:46:23+09:00

一限は実践化学II。いわゆる演習科目だ。今期の前半は機器分析などを学んでいる。

大学図書館のAVコーナーに行くと分光器の使い方だとか、ピペットの使い方、pHメーターの使い方だとか、こんなの誰が借りるんだというヴィデオテープが配架されている。そういったビデオの中から、薬学研究に必要なものを観賞し、その内容についてのミニテストを授業時間内に書く。

本日の内容は原子吸光光度法と赤外分光光度法。タンパクやDNA関連の仕事をされている方にはなじみのない分光だが、薬学関連では研究室に配属され働くときに必要になるのだろう。

今日のテーマは初めて見聞きする内容だったので、非常に為になるヴィデオだった。教養の化学実験で赤外分光光度計は使用したが、その時は機械の体になって測定しただけ。何も考えずに測定した。というよりも、化学実験のTAさんが測定してくれた。

そうか、そういう意味があったのだ。

ヴィデオを観ながら各々の特徴をテスト用紙に書き写すのだが、ヴィデオの解説が速くてミニテスト用紙に写しきれない。上映後TAさんに質問したのだが、「はい」と赤で解答が記入された指導用のアンチョコを手渡されただけ。TAさんはどっかに行ってしまった。

担当教員の最初の説明では、「わからないところはTAに聞け」だったのに。

まぁ、TAさんが自分と会話したくないということだろうが、

質問したい人は多数いるようで、結局、その解答用紙を囲んでみんなでミニテスト用紙に写す。終われば、別の人がやってきて写す。

そんなんで良いんかな。